Dans le cadre du Festival HLP (Humanités, Littérature et Philosophie) organisé par l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Étranger, les élèves de Terminale spécialité HLP du Lycée Français International de Pondichéry ont participé à un projet pédagogique mêlant littérature, philosophie et cinéma.
Inscrit dans la Semaine de la langue française et de la Francophonie, cet événement valorise les pratiques pédagogiques innovantes et encourage les échanges entre établissements du réseau français à l’étranger.
La spécialité HLP propose aux élèves d’explorer les grandes questions qui traversent nos sociétés, en croisant les regards de la littérature et de la philosophie. Elle développe leur capacité d’analyse, leur esprit critique et leur aptitude à argumenter.
Dans ce cadre, les élèves ont travaillé autour d’un projet intitulé :
« Étudier les enjeux philosophiques de l’intelligence artificielle à travers ses représentations cinématographiques ».
Cette découverte d’enjeux contemporains se fait aussi par celle des grands textes classiques. Ainsi, à partir d’écrits fondateurs, comme ceux de Lucien de Samosate ou de Johann Wolfgang von Goethe, et de grandes œuvres du cinéma, nos élèves ont interrogé les liens entre l’homme et la machine.
Le projet s’est notamment appuyé sur des séances de Ciné-Philo, au cours desquelles les élèves ont présenté des films majeurs et animé des échanges avec le public. Ces moments de réflexion collective ont permis d’aborder, de manière accessible, des questions complexes : les limites de la technique, la place de la conscience, ou encore les responsabilités humaines face aux innovations.
Dans le prolongement de ce travail, les élèves ont été invités à exprimer, à l’oral, leur compréhension et leur appropriation des notions étudiées.
Écoutez nos élèves:
Ces prises de parole témoignent de leur capacité à s’approprier des problématiques contemporaines et à formuler une réflexion personnelle, éclairée par les œuvres étudiées.
À travers ce projet, les élèves ont ainsi été amenés à questionner les représentations parfois spectaculaires de l’intelligence artificielle pour mieux en comprendre les enjeux réels, éthiques et sociaux.
La participation du Lycée Français International de Pondichéry à ce festival illustre pleinement l’ambition de l’enseignement HLP : former des élèves capables de penser le monde contemporain, de croiser les disciplines et de s’exprimer avec rigueur et sens critique.
